为了进一步深化课堂教学改革，规范我校青年教师的课堂教学行为，提升青年教师的专业水平，实现青年教师的专业成长。鄢陵县实验学校在年3月23日―25日开展了第六届青蓝工程优质课评选活动。
本次比赛采用“同课异构”的形式进行，要求教师根据指定课题精心设计，体现出高效课堂的基本教学环节。班会课要求教师根据本班学情设计活动，达到心理疏解的目的。15位青方教师参加了此次活动。
学科展示亮点层出
林玉洁老师执教的《木兰诗》，课堂教学中她思路清晰，体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，内容充实、教法得当，有条不紊地引导学生分析故事情节，激发学生思维，引导学生在读中思考；在读中领悟。
曹明香、陈建锋、杨亚楠三位老师执教的都是七年级下册《平行线的判定》，目的是把同课教材放在同一个平台，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的着力点，在思维和行动上多元化，给课堂注入更多的活力。
曹明香老师注重学生的学习主体性，课堂气氛活跃，学生参与度高。
陈建峰老师用一段手势舞，瞬间拉近了与学生的距离，也使课堂气氛更加和谐。
杨亚楠老师灵活处理教材内容，启发和引导学生思考，精讲多练，重难点突出，讲解思路清晰，板书美观，体现了深厚的教学功底。
岳亚博和田元元老师两位英语老师不仅口语流利，发音标准，而且极具亲和力。亚博老师教态自然，善于激发学生，因人而异、因材施教。元元老师在教学设计上由浅到深，易于学生循序渐进掌握知识点，学生能充分运用所学语言进行英语表达，而且她能合理运用教育教学资源，对学生进行思想上的教育，要珍惜我们的学习机会，要爱我们的祖国。
梁季元老师执教的是地理―七年级下册《东南亚》，她教态自然，能根据地理学科的特点善于激发学生，并且把本节知识点总结成一段话：押韵、顺口、便于记忆。指导老师评课评得也很中肯，可否预测我们家乡为什么不种植水稻这种粮食作物？可增加人―地观教育：一方水土，养育一方人。但在课堂上更多
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