按照学校的工作安排，我们已经上了十多天的网课，这段时间的网课上的效果如何？上课时发现了哪些问题？下一步如何解决？针对以上问题，我校各年级各学科于年1月14日进行了第二次线上教研活动。
九年级语文
转眼线上网课已上了一周多了，针对网课情况我们九年级语文组进行了半个小时的沟通交流，现将教研情况总结如下:1.九年级语文下册必讲课文一课不落讲完；2.自读课及综合性学习课老师带领学生观看云平台视频；3.上完课及时布置作业、批改作业；4.几个别学生上课、早读迟到，作业不能按时提交；5.早读课、自习课学们都在老师的视频监督下完成。老师们对学生提交的作业及时批改并进行总结反馈。还进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师们依然是兢兢业业的辅导学生，一丝不苟地批改作业。虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但线上教学难免会出现一些问题，个别家长对线上教学不重视，导致孩子不能完成作业，老师们加强与家长沟通。让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。另外，电视，手机等电子产品的使用时间较长，会影响孩子的视力，所以尽可能减少电子作业，加强书面作业，为了避免刷屏，减轻家长的负担，可以进行小组抽查、批改作业。
九年级数学
从1月5号开始上网课，转瞬间已经10天了。我们九年级数学组，针对这段时间上网课期间成功的经验和存在的问题，进行了线上沟通交流，现将教研情况总结如下:一、经验交流1.有的老师是带领学生观看云平台视频教程，有的老师是自己整理的课件，利用钉钉直播教学。2.已经圆满完成了《锐角三角函数》的教学任务，《投影与视图》正在进行时。3.针对少数不自觉学习的学生，老师们交流了管理办法：有的老师是上课期间提问，和学生互动；有的是让班主任、课代表辅助统计考勤；还有的是分成小组，让小组长管理好本小组成员。一周结束进行总结和表扬，提高学生的学习积极性。3.上完课及时布置作业；针对个别学生作业不能按时提交，老师们会进行钉钉提醒。4.对学生提交的作业及时批改，个例错误反馈给学生本人，不懂的地方单独辅导。对于普遍性问题，则利用辅导时间统一讲解，并让学生用红笔订正。晚自习时间第一节讲课，第二节用视频会议模式让学生做作业，老师在线随时答疑。二、存在的问题1.个别家长对线上教学不重视，导致孩子不能按时完成作业，老师们要加强与家长沟通。2.长时间用手机或电脑会影响孩子的视力，所以老师们尽可能少讲，让学生多一些时间做书面作业。三、下周计划1.把最后一章《投影与视图》讲完。2.把《课时练》、《导学测评》的对应习题让学生做完，老师评讲完。3.借鉴本周的成功经验，结合存在的问题，扬长避短，争取让学生收获更多！
九年级英语
九年级英语老师在周五晚上经过钉钉视频会议，进行了集体教研，根据初三的学情进行了讨论，并制定了下周的教学计划。一、学生情况分析学生的学习成绩参差不齐，部分学生学习目的不明确，学习兴趣不高，加之线上教学的教学模式，对学生的主动性和自觉性要求较高，有一部分学生需要反复督促才能完成任务。二、教学方案1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学前的教学计划，精确理解和把握教材内容。2.拓展教材，开发资源，基于学生实际情况，以激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习。3.虚心学习，取人之长，补己之短。积极聆听“空中课堂”骨干名师的线上课，不断提高自身的业务素养和教学水平。三、教学经验交流1.早读。每周两个早读，任课老师提前一天通过
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