组工信息鄢陵县ldquo四结合

一是“集中轮训”与“专题培训”相结合。坚持县委党校教育培训主阵地作用，通过多批次、大规模对全县科级干部和村（社区）党组织书记进行县委经济工作会议精神及相关配套文件学习集中轮训，不断提高党员领导干部的把握发展形势、明确工作重点和敢干事、能干事、敢担当、能创新的本领。同时，充分发挥县职工学校、进修学校、乡镇党校等部门资源优势，激活全县各职能部门在干部教育中的联动作用，由各职能部门结合业务要求、行业特点和岗位设置需求，开展各种形式的行业培训，形成全县各级干部政策理论集中轮训、各系统业务分类培训联动开展、同向发力的良好局面。

二是“请进来”与“走出去”相结合。紧扣该县中心工作，实施开放式培训，开展干部能力素质提升教育。邀请高校知名专家教授进行高端讲座，开展专家讲学，持续拓宽干部视野，提升素质能力。截止目前，共举办花都大讲堂28期。借力高校优质资源，先后在浙江大学、复旦大学、同济大学、东南大学举办专题培训班11期，培训科级干部余人，通过培训进一步拓宽干部视野，提升专业素质。

三是“领导讲学”与“干部自学”相结合。推行领导干部上讲台制度，要求领导干部到党校讲课，重点讲授党的创新理论、战略部署和我县加快经济社会发展的思路举措，实现领导导学、以讲促学。今年以来，已有4名县级干部和12名县直单位负责人进行了专题辅导，受到参训学员的一致好评。另外，采取优秀党员、典型标杆现身说法的方式，通过讲政策、讲典型、讲案例、谈体会、谈感悟、谈心得，为干部搭建自讲自学的培训平台，以讲带学，促使广大党员干部补足精神之“钙”，固牢信仰之根。

四是“严格管理”与“鼓励激励”相结合。对科级干部实行计划调训和点名调训相结合，对按要求应参训未参训的干部，进行补训，使培训的软要求变成硬任务。建立干部教育培训档案，对全县科级领导干部的学习培训情况实行学分制管理，将所获学分与干部任用考察、个人年度考核相结合，充分调动干部参训积极性。同时，建立完善培训学员登记表，如实登记干部在培训期间的表现情况，纳入干部人事档案。(来源：市委组织部办公室)

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