一、高二年级教研记录
1.语文备课组
时间：年5月20日星期五19:30
参会人员：
陈永霞苏瑾王亚丽韩鹤太李延张丹瑞王冠宇王艳杰李秀芳陈勐周会玲蔡记美张卫华
主持人：陈永霞
会议主题：下一周的教学计划及本周总结
教研研讨内容摘要：
1.教学进度：
（1）5月21日进行网课测试三
（2）5月23日各班精讲测试题三
（3）下周进入一轮复习病句专项
2.教学内容研讨内容：上课当中存在的问题。
3.重申网课学要求：
网课进度不宜太快，考虑学生的实际感受。作业布置要适量，习题评讲要有针对性。及时和学生进行上课互动，同时保持上课环境的安静。
2.数学备课组
时间：年5月20日星期五晚上7点30分
参会人员：
王连霞张长根吴帆帆杜富德黄彦芹
李晓茹张文芳于俊德潘林峰李培军
牛东娟
主持人：杜富德
会议主题：1、本周线上教学遇到问题2、下周教学进度及教学计划
教研研讨内容摘要：
1、理科6到14班选修4-5应尽快结束，制定一轮复习计划，准备开始一轮复习。
2、文科班一轮复习有序进行中，主要把握节奏，夯实基础，侧重常规和通性通法。
3、作业的验收一定要严格要求，把好作业布置和批改工作。
4、做好上课前的候课、备课，做好课间包括自习课的课堂秩序，及时跟班主任沟通。
5、周六的测试题提前准备，保质保量。
3.英语备课组
年5月20日，高二全体英语老师利用钉钉会议进行了学科教研，英语学科本周已经完成八个模块的学习任务，下周将全面展开一轮复习，我们今天教研话题就是讨论如何有效进行一轮复习，每个老师轮流发表自己的见解并由主持人进行专题内容整理。本次教研活动参会人员有：陈霞，李慧，韩颖美，刘清华，王军，王向茹，谭朋，王敬，梁瑞，牛琼，袁琼，郑婉璐，活动由备课组长李慧主持。
在一轮复习中，考生应该以基础的夯实、知识的系统化为重心，从词汇到句法，再到语篇阅读及语篇写作，逐步提升，最终形成扎实的语言综合运用能力。结合本次教研各位老师的发言我们总结出了以下几条复习建议：
一、注重词汇积累
词汇是语言最基本、最重要的组成材料。高考要求考生掌握个基本词汇，试题的内容会充分体现对这些词汇的考查。而考生通常遇到的理解障碍也是由于词汇量的限制而产生的。考纲词汇的高效复习应该注意以下两点。
1、分层记忆
在老师的指导下，把个考纲词汇按照高考的能力要求分成三个层次：“识别级”——只需要认识英语单词，知道其词性、词义;“拼写级”——词性、词义掌握的基础上能够准确拼写单词;“运用级”——在认识、拼写的基础上掌握词汇的用法、相关搭配、常用句型等。这样的分层要求，可以使考生对词汇的学习更具有针对性，降低词汇学习的压力，提高复习效率。
2、循坏记忆
考生要有科学的规划，把个考纲词汇分成若干组，规定自己在若干天内复习完。每天学习一组，第二天学习新的一组时，把第一天的内容先复习一遍，第三天学习第三组时，再把第一天和第二天的内容复习一遍……以此类推，循环往复。背完最后一组，再从后向前，循环记忆。
二、系统学习语法
考生应该在老师的引导下，有规划地把高考要求的语法做系统全面的梳理，查缺补漏、不留死角。主要包括冠词、名词、代词、介词和介词短语、形容词、副词等词法，谓语动词的时态、语态、语气、主谓一致等，情态动词用法，非谓语动词用法，并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句等句法，特殊句式的用法等。对这些语法，考生要梳理出系统的知识清单，并针对性地进行真题和模拟题的训练。
三、重视阅读训练
阅读理解能力是高考英语最重要的技能，是词汇、语法、语篇知识的综合运用。考生在第一轮复习中，要有意识地提升自己的阅读能力，包括理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断单词和短语的含义、做出判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图观点和态度等方面的能力，考生需要在阅读理解训练中注意以下几点：
1、提升阅读速度
进行定时训练，一篇字左右的英语文章考生应该在7-8分钟内读完，并完成3-4个理解题。这就需要考生使用一定的阅读技巧，如速读、查读、略读等。
2、注意题材体裁
选择阅读理解文章，应涉及到考纲要求的24个贴近学生生活的话题，体裁尽量丰富，以说明文、记叙文、应用文、议论文为主。
3、熟悉文体特征
考生要有意识地积累不同文体的特征、风格、写作手法以及文章的常见结构形式，以便于在阅读中提升速度和把握信息点。
4、掌握常见题型
考生要对主旨题、细节题、推断题、猜词题、观点态度题等的常见问法，正确选项特点，干扰项的主要形式等进行总结积累，以逐渐形成自己的解题思路和方法技巧。
四、强化书面表达
书面表达的训练要注意培养学生的文章条理性，准确性与得体性，流畅性，简洁多样性，在平时的训练中掌握各种问题的写作要求和特点。在一轮复习中，书面表达的训练一周一次，主要以课文的单元话题为主，进行续写，复述，缩写，列提纲等不同形式的训练。重点教会学生审题，构思，列提纲，培养学生用英语思维和表达的能力。此外，书面表达不容忽视的另一点，就是要加强学生的书写训练，书写的好坏直接影响到学生的得分。在训练中注意写作技巧的指导，采取多种方法批改，自批，互批，老师批，尽可能做到面批面改。
总之，在一轮复习阶段，考生应该注重夯实基础知识，全面训练基本技能，为第二轮的专题复习和第三轮的模拟强化做好准备，努力在年英语高考中获得突破性胜利。
4.物理备课组
教研时间：.05.20
参与教师：王运涛张冲王建豪殷孟侠王宝珍刘亚娟马银娜樊冰洁陈金红
会议主题：下周教学计划安排
教研研讨内容摘要：由于疫情原因，下周还有可能进行线上教学，为了老师和学生继续安心网上的教与学，我们组在5月的19号进行了第三次网上教研。现摘要如下：
一、统计各班教学进度：6、7、8、9班已完成一轮第一章的复习教学.12、13班一轮第一章第一节马上结束，14--23班进度几乎相同、都在进行第二节课的复习或马上结束。10班11班进度稍慢，刚刚结束3-3的全部教学。但总体在中旬前后完成了教学计划。辛苦物理组的各位老师的辛勤付出。
二，安排调整下周线上教学内容：一轮复习第一章结束
要求：以一轮复习资料为主要资料扎实一轮复习，少讲多练；作业检查督促到位，讲解内容要有针对性。周末要安排线上测试。
三，学术问题讨论：在复习过程中一轮复习书上出现的有问题的，表述不严谨的问题大家进行了讨论，统一了正确的解决方法及正确的表述。
四，线上教学技术的分享:各位老师积极分享了在线上教学中钉钉程序中的一些操作小技巧。一次教研收获颇多。教研结束了各位老师还意犹未尽。感谢优秀的高二物理组的所有老师，相信孩子们会在你们的影响下一定会成绩斐然！
5.化学备课组
时间：.5.20晚7：30
参与人员：李美丽李建芬信双峰张纪香李杰
张旭岳会杰罗趁丽刘春霞宣会超
主持人：李美丽
会议主题：一周线上教学总结和下周教学的相关工作。
本次会议主要内容：
1.对上周网课中中遇到的问题大家交流分析找到解决方法。
2.各班的教学难度适当把握。
3.讨论各班对选修五后面两章内容教学安排。
各班教学计划一周教学计划（5.22-5.29）
6.7.9周日测试周一有机合成周二油脂周三糖类周四蛋白质和核酸周五第四章归纳与整理
8.10班周日：评醛习题周一：讲羧酸酯周二：评习题
周三：评第三章章末检测题周四：第四章第一节油脂
周五：评习题
12.13班:周日第三章第二节《醛》，周一醛的习题课，周二第三节《羧酸酯》周三羧酸的习题课，周四课本第三章复习题，周五第四章第一节《油脂》
11.14班:周日第三章第二节《醛》，周一醛的习题课，周二第三节《羧酸酯》周三羧酸的习题课，周四课本第三章复习题，周五第四章第一节《油脂》
15、16周日第二章章末检测，周一章末习题课，周二第三节《羧酸酯》周三羧酸的习题课，周四第四章第一节《油脂》，周五《油脂》习题
17.18周日第三章第二节《醛》，周一醛的习题课，周二第三节《羧酸酯》周三羧酸的习题课，周四第四章第一节《油脂》，周五《油脂》习题
19.20班周日第三章第二节《醛》，周一醛的习题课，周二第三节《羧酸酯》周三羧酸的习题课，周四第四章第一节《油脂》，周五《油脂》习题
21.22和23周日做醇酚练习，周一讲，周二醛，周三第三章第二节《醛》，周四醛的习题课，周五第三节《羧酸酯》周日羧酸的习题
教研总结：1.各班老师按总体计划，根据各班情况详细的制定了适合本班的教学计划，并认真完成。
2.目前大家已经能熟练的运用钉钉上课，课前签到了解学生是否进入课堂，中间练习题发布答题卡，根据学生答题情况，一方面了解学生在线听课情况，一方面知道课堂学生听课效率。通过随机提问时刻
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbhl/1230.html
